Hace unas semanas, el conocido portal matemático WolframAlpha anunciaba, a bombo y platillo, una nueva funcionalidad: mostrar la resolución de integrales paso a paso. Por el momento, esta característica está disponible únicamente para los usuarios de pago de la web, pero dudo que en un futuro próximo no aparezcan alternativas gratuitas.
Ahora bien, este tipo de recursos quizá sean vistos por algunas personas como herramientas que permiten al alumno hacer trampa a la hora de llevar a cabo sus ejercicios. ¡Nada más alejado de la realidad! En mi opinión, se debe educar a los estudiantes, desde la propia aula, al buen uso de estos instrumentos. Deben conocer que, a su alcance, existen diversas ayudas disponibles a las que recurrir en esos momentos en los que cualquier atasco aparece.
Es más, ¿por qué no proponer directamente actividades a realizar utilizando este tipo de herramientas? Estimo que la mejor manera para evitar el mal uso de estos portales viene de la mano de una mejor educación en el aula sobre el adecuado uso de las TICs para aprender.
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